クリス・マクナット：こんにちは、始める前に、このポッドキャストはHuman Restoration Projectの素晴らしいパトロンによって提供されていることをお知らせしたいと思います。Patreonのサポーターのうち、エリン・ダウド、レイ・オブライエン、ポール・キムの3人のサポーターのおかげで、無料のリソース、資料、このポッドキャストを含む私たちの作品はすべて無料で利用できます。引き続きご支援いただきありがとうございます。ヒューマン・レストレーション・プロジェクトの詳細については、当社のウェブサイト humanrestorationproject.org をご覧ください。また、ツイッター、インスタグラム、フェイスブックでもご覧いただけます。こんにちは。ヒューマン・レストレーション・プロジェクトのポッドキャストのエピソード72へようこそ。私の名前はクリス・マクナット（Chris McNutt）です。オハイオ州出身の高校デジタル・メディア講師です。今日は、アクセプト・グループ（「今日の公平と平和を育むアドミッションズ・コミュニティ」）の創設者で共同リーダーのマリー・ビンガムが加わりました。マリーは20年以上大学入試に携わり、最近ではニューオリンズの独立系学校で過ごし、アクセプト・グループのリーダーとしてフルタイムで勤務しています。Acceptは、ストライキの開催や志を同じくする人々の変化を求める声の整理など、公平な大学入学のための支援をコーディネートしています。このポッドキャストでは、Marieと私は、先行きが不透明な時代に大学入学手続きを根本的に変えるために取ることができる行動について話し合っています。世界的なパンデミックの拡大から、ジョージ・フロイドという警察による有色人種の殺人まで、過去数ヶ月の恐ろしい行動は、抗議活動を組織し、社会として成長することへの希望をかすかに導いた。革命がますます現実味を帯びてきている今、公平な高等教育体験を築くために、Kから高校までの大学教育者はどのような行動を取ることができるだろうか？マリー、色んな意味でかなり悲惨な時期に君を招待したよ。世界的なパンデミックが起こっています。さらに別の殺人事件がある。警察に殺された無実の有色人種だ。しかし、そこには急進的で革命的な希望のようなものがあって、少し違った感じがする。人々は団結している。少なくとも初期段階では変化の兆しが見られる。そして、教育者の皆さん、私たちは変化を起こす機会があると思います。ただし、私たちが十分に努力していないかもしれないという考えには少し抵抗があります。コーネル・ウェスト博士の話を聞いていましたが、彼はCNNに出演していて、私たちのシステムが変化に適応できないことについて話していたと思います。色んな意味で、これらすべての抗議にもかかわらず、変化を求める人がたくさんいるのにシステムが思っているほど速くは変化していないように思えます。しかし、そうは言っても、大学入試の不平等について、あなたの組織が何をしているのか、新型コロナウイルスやブラック・ライヴズ・マターで起こっていることによってそれがどのように形作られているのか、そしてあなたの組織がどのように公平性を推進しているのかについてお話ししたいと思います。まずは、ACCEPT が何をしているのか、あなたが誰なのか、そしてあなたの組織の背景を説明するところから始めましょう。
マリー・ビンガム：お招きいただきありがとうございます。本当に感謝しています。Twitterでお互いに会うことができて、皆さんが共有している情報はすべて私たちのものと非常に一致していますが、とても思慮深く、そしてやはり急進的な希望に満ちているので、本当に感謝しています。ACCEPTはフェイスブックを基盤とする社会正義団体で、大学入試改革に焦点を当てている。私たちのミッション・ステートメントは、ACCEPTは、私たちの仕事、私生活、そして地域社会において反人種差別に焦点を当てようとする入学専門家を集めることです。そして、私たちはほぼ4年前にこれに応えて始めました。ダラスのエル・セントロ・コミュニティ・カレッジでの銃乱射事件への対応は、本当に私の怒りであり、悲しく、どうすればいいのかわからないのです。それを少しだけ裏付けるように、私はセントルイス出身です。私は今ニューオリンズに住んでいて、ここに住むことができてとても恵まれていますが、セントルイス出身で、マイケル・ブラウンの殺人事件がツイッターでリアルタイムに展開するのを見ていました。それが私の人生、見方、世界の歩き方を完全に変えました。1997年以来、私は長い間、何らかの形で大学入試に携わってきました。私はいつも自分の心と仕事を信じてきました。大学入学の崇高な点の1つは、有色人種が増え、大学に行く機会を得る女性が増えると、機会が増えることで、機会が増えることです。私はあまり焦点を当てていませんでした。つまり、それが目標でしたが、マイケル・ブラウンが殺害され、ソーシャルメディアを通じて抗議者たちと親しくなり、40代の頃、一緒に働いていた学生と同じ年齢の抗議者たちと仕事をしていることに気づきました。大学進学を助けるために私が学生たちと一緒に使ったスキルセットは、同じ年齢の抗議者を助けるために使うことができるのと同じスキルであることがわかりました。そのおかげで私は彼らと親しくなりました。しかし、それによって私の生き方や仕事のやり方が大きく変わりました。ダラスでの銃乱射事件の夜、2016年に始まったんだけど、腹が立った。2年間、私たちは、注目されつつあった警察による殺人事件というとんでもない公の場との戦いを続けてきたからだ。14年と15日、16年の夏は、そういう意味では本当に恐ろしいものだった。コミュニティ・カレッジでは、大学入試担当として私たちのテリトリーでこんなことが起こりました。彼らも私たちでした。ダラスに住んでいたので、そのすべてが起こったキャンパスはコミュニティカレッジであり、その場所が市内のすべての公共交通機関を補完する場所であることを知っていました。そのため、交通手段がない人でも簡単にそこに行けるようになりました。平均年齢はずっと高く、ESLも多く、市民権を得ようとしている学生も多かったです。それで、FBIの事件だったからといって、大学を5、6ヶ月間奪われた彼らにとって、公平性を増すだけでは、本当に、本当に問題に思えました。それで私は真夜中にこのFacebookグループを始めました。私の言葉は許しますが、もともとはこのクソにうんざりしているアドミッションズ・ピープルと呼ばれていました。本当に、世界が戻ったときに40人か50人の友人が集まって嘆いたり支援したりできるインターネットの小さな一角になるだろうと本当に思っていました。そして、今では約6,400人のメンバーがいます。Facebookによると、1,500万のグループの中で、アクティブエンゲージメントが最も高いグループの1つだそうです。このような厳しい時期でも、私たちのエンゲージメントは非常に高いままです。私たちのメンバーは、これらのことについてじっくり話し合い、行動を起こし、お互いに説明責任を負わせたいと思っています。そこで、過去4年間、私たちは全国の高校生や大学生に約35,000本の「ブラック・ライヴズ・マター」リストバンドを配るなどの活動を行ってきました。私たちは、入学手続きにおける不平等を一部取り除くために、このプロセス、つまり入学手続きにおける実行可能な変更を推進してきました。私たちは、有色人種の声を聞く必要があると言って、さまざまな専門家団体に説明責任を負わせてきました。私たちにはもっと専門家が必要で、もっと会話が必要で、もっとスペースが必要です。大学入試では、悲しいことに、多くの業界を反映していないわけではありませんが、入学のはしごを登れば登るほど、幅が広がり、幅が広がります。そして、大学入学の分野では、ほとんどの人が3年で卒業することがわかっています。3年を過ぎて合格すれば、最後の30年間が私たちの喜びです。しかし、2、3年で卒業する人は有色人種です。なぜなら、彼らはとても軽視されていると感じ、聞かれず、虐待され、亡くなったと感じているからです。色んなことに取り組んでいますが、本当の目標は、このシステムをどのように修正し、どのように改革し、どのように焼き払い、再構築するかということです。私は今、刑事司法の議論を見ているという観点から考えていました。私たちは今、刑事司法改革をするのか、それとも刑事司法の廃止を求めるのか、という疑問です。大学入試のときもそう考えています。私たちはシステムを作り、このシステムを構築しました。アテナみたいにゼウスの額から飛び出したわけじゃない私たちがこれを築き上げたのですから、大学入試は、この国の多くのことと同様に、反黒人主義に基づいて構築され、私のような人々、有色人種、女性を締め出すために構築されたことを認めなければなりません。では、毒されたものを改革するとき、どうやってそれを取り壊して再建するのでしょうか？
CM: その視点と警察改革のアナロジーが本当に好きです。比較的最近の研究を思い起こさせるからです。ショーノートに入れると、SATとACTを受講しなかった学生が大学に行き、有色人種の学生が多く、入学した有色人種の学生が多く、全員がカレッジボードで試験業界が廃止される前よりも高い割合で卒業しました。そして今、COVIDでは、何百もの学校がオプションでテストを行っていることがわかりました.そして、これらすべての子供たちが最終的に大学を卒業するのなら、そもそもそれが最終的に問題にならないのに、なぜ私たちは彼らが大学に行くためにそれほど多くの障壁を設けたのだろうと自分に言い聞かせます。
MB: 100万パーセントあなたと一緒に。COVIDが構造的にも社会的にも世界中で行ってきたことのひとつは、必要なものを剥ぎ取り、以前は必要と呼んでいたものと、今実際に必要なものを示してきたことだと思います。そして、教育、特に大学入試の分野では多くのことが見られると思います。最初は、ねえ、私たちはあなたの成績に柔軟に対応しようということでした。今の時代は奇妙だとわかっているからです。そして、「ねえ、課外活動であなたがしていることには本当に柔軟に対応する」ということでした。これはすべて現実です。いいです。そうだね。そして、ねえ、私たちはテストに柔軟性を持たせるつもりです。なぜなら、ご存知のように、カレッジボードとACTは今大惨事ですが、それらすべてに柔軟に対応できるかどうか、何が必要だったのかという疑問があります。テストを楽しむためだけに、どのような障壁を設けていたのでしょうか？目的は何だっていうの？そして、大学入試におけるこうした部分の多くが、やはり社会から取り残された人々を締め出すための障壁になっていることもわかっています。私はいつもこの例として大学の面接を使っています。ご存知のように、IVがより多くのユダヤ人を受け入れるように促されたときに、面接が追加され始めました。そして、エッセイやインタビューが追加されたのは、それが性格や私たちのような人々、そしてコード化された言語を測る方法だったからです。そうだね。だから、オーケー。理論的には、大学はそれを乗り越え、反ユダヤ主義を乗り越えてきました。そうではないかもしれない。そうじゃないかもしれないって言うよ。しかし、なぜそれらの部品がまだ残っているのでしょうか？なぜそれらのピースはまだ残っているのでしょうか？今まで見た中で一番嫌な作文問題について考えてみる。その本を覚えているかどうかはわかりませんが、2、3年前に出版されたビジネス書みたいな本です。Who Moved My Cheese？ええと、それが正しかったんです。ある大学で、エッセイの質問は、ああ、この有名な本「チーズを動かしたのは誰？好きなチーズは何ですか？その理由は？また、そのチーズはあなたをどのように表現していますか？ある若い女性と一緒に仕事をしたときのことを覚えています。彼女が「チーズはイエローチーズとガバメントチーズの2種類しか知らない」と言っていました。そして、彼らが求めているのはそれではないことは確かです。彼らは人々に何を言うことを期待していたのか、そしてそれは何だったのか？そう、ええ、それはCOVIDによってもたらされたポジティブなことの1つだと思います。これらのシステムは取り除かれ、必要なものに分解されました。大学入試の段階ではあると思いますが、具体的に何が必要なのでしょうか？
CM: ええ。そして、そのコーポラティズムも露呈しています。大学委員会がなぜ存在するのか理解できないから反対し続けてるそれは10億ドル規模の会社で、言うまでもなく、非営利団体全体が、基本的に大多数の学生の高等教育への入学を指示していると考えるのは馬鹿げています。そうではないにもかかわらず、そのような政府のプログラムではありません。誰もいない。監視はありません。それらは彼ら自身の監督です。
MB: さらに推し進めたいと思います。大学入学の基準を設定しているだけでなく、APカリキュラム、APクレジット、カレッジボードACTが州と結んだ卒業試験の試験の受験に関する契約により、7～12の教育も管理しています。彼らは誰なのかというと、恐ろしいことです。
CM: そして、彼らには今だけではない実績があります。つまり、現在、SAT、ACT、APのテストがオンラインで行われていることで、多くのことが明らかになっています。これは冗談です。しかし、APクラスを教えたことのある人なら誰でも、それがどれほど規制されているか、どれほど厳格か、どれほど白いのか、カリキュラムは、特に歴史において知っています。APの歴史は悪夢だと教えたのは、できないからです。テストの点数を犠牲にせずにAPクラスのカリキュラムから抜け出す方法はありません。悲しいことに、多くの学校がAPを完全に廃止し、二重登録クラスや大学単位の提供などを行うようになりました。これには選択肢があるはずです。しかし、選択肢がAPテストだけであれば、まあ、大学の理事会が不公平な行動をとっているという問題が何十年も続いているという事例があります。では、大学入学とすべての学習者に公平な未来を確保することに関して、ACCEPT Groupの長期的な目標は何でしょうか？
MB: つまり、私の長期的な目標は、私たちにとってちょっと高尚だと思いますが、それは本当にシステムを破壊して再構築し、公共財として高等教育に戻ることです。しかし、公共の利益としての高等教育への再コミットの一端は、高等教育が公共の悪であったという認識があることだと思います。それは私たちの実践のせいで、多くの点で一般市民を傷つけてきました。そして、約1年前のカンファレンスで私が叫んだように、私たちは今、特に高等教育において、教育賠償が必要だと思います。そして、これを再構築するにあたって。私はアファーマティブ・アクションを支持しているだけでなく、アファーマティブ・アクションをもっと意図的に行う必要があると思います。そして、「ねえ、あなたはここ数年、教育の機会を奪われてきた」と言う必要があると思います。私たちは今、皆さんに今までとは違う機会を与え、資金を提供するつもりです。このシステムを解体して、本当に再構築すべきだと思います。つまり、それは急進的なものだけど、本当に心から言っているんだ。個人的には、学生と大学がすぐに協力するシステムを見てみたいです。彼らには、私のような調停者、大学カウンセラーは必要ありませんでしたよね？というのも、それは特権であり、私たちが必要とするこれらの措置はもはや重要ではないからです。大学入学が自分の可能性を認識し、それを実現できるように支援することなら、私たちはこれをまったく違ったやり方で行う必要があるという考えに戻ったのです。
CM: つまり、私はあなたと一緒にいるわ。あなたにはこのような信念があり、あなた自身も大学入試カウンセラーとして、またFacebookグループや組織内の人々として、学生たちとどのように協力してその情報を伝えていますか？その前置きとして、私はいつも生徒たちに学校に代わる進歩的な選択肢について話しています。公立の州立学校に行く必要はないという事実ですが、私の考えでは、オハイオ州中部の学校に通う学生の少なくとも80％は、「私はOSUに行くつもりだ」と言っています。そして、大須に行かなければ、他の学校に行きます。では、このプロセスを通してどのように学生を指導しているのでしょうか？なぜなら、私たちが話している内容をよく理解している人はあまりいないと思うからです。
MB: 確かに、確かに。また、私は非常に恵まれた職場の出身であることも認めなければなりません。大学で働いていたとき、大学に入学したとき、母校のワシントン・ユニオン・セントルイスで働いていました。セントルイスはとても裕福で、彼らがやりたいことはほとんど何でもできます。そして私たちはそれを成し遂げました。リクルートでできることには何の制限もありませんでした。私たちは、特に有色人種の学生に対して、いつも良い仕事をしていたわけではありませんでしたが、それほど苦労する必要はありませんでした。そして、私が大学入学を辞めた後に働いていた4つの高校は、すべて独立した学校でした。ところで、1年前にそこを辞めたのは、許容できる時間だけを運営することと、非営利団体として立ち上げることだけに集中したかったからです。しかし、私は独立した学校でしか働いていません。一緒に働いた学生が持っていたすべての利点を見ると、とてもイライラします。それが私が辞めなければならなかった理由のひとつですよね？ほとんどの公立学校では、学生にスクールカウンセラーがいます。特にカレッジカウンセラーを知っています。スクールカウンセラーの比率は4対1または500対1です。私立学校では、1対50、1対40です。そこで、その恵まれたスペースと、一緒に仕事をする学生たちを活用して、まるで本物の話をしているかのように、できる限り頻繁に話しかけようとしました。例えば、ここニューオリンズにいる私の学校の学生の多くは、ミシシッピ大学に非常に興味を持っていて、「オール・ミス」と呼んでいました。そして、私がミシシッピ大学とすぐに返信すると、学生や保護者から「どうして呼ばないの？」と言われるたびに、私は「プランテーション言語について話そう」と言っています。Ole Missがどのようにしてそのニックネームが付けられたのか、それが何を意味するのか、そしてそれが彼らの歴史にどのように当てはまるかについて話しましょう。そして、誰かがその情報を使って何かをするなら、それは素晴らしいことですが、私は彼らにそのことを知ってもらいたいですよね？それらのものをバラバラにしてください。家族と話したり、学校で標準化されたテストについて大きなプレゼンテーションをしたりするときはいつも、テスト準備やカリキュラムなど、スコアが優れているわけではないことすべてにアクセスできるので、彼らが持っている途方もない特権にいつも触れていました。つまり、彼らにはより多くの機会と特権が与えられたということです。だから、そういう個人的なやりとりの中で、できる限りのことをして、そうやって針を動かそうと思っていました。なぜなら、あなたが授業で言っていたように、それは大学委員会に「テストを直して」と言うのと同じくらい重要だと思うからです。そして、この年齢層は、特にこうした抗議活動で目にしているように、こうしたことに関わり、気遣い、分解することにもっと興味を持っていると思います。多くの学生にとって、私が彼らと話をすると、私が彼らと話をすると、「これがこの大学の名前の理由です」と言って、引き下がって、「ああ、いや、私はその一部になりたくない」と言うでしょう。もうそんなことはしたくない。そして、彼らに必要なのは、彼らをその方向に導いてくれる人だけです。ですから、これらは私がいつも試し、今でも試しているささいなことです。
CM: 教師、教室の教育者には、これらすべての異なることに精通することが義務付けられていると思います。悲しいことに、先ほどおっしゃったように、指導カウンセラーが常に生徒のそばにいるとは限らないからです。私は学校の指導カウンセラーが大好きです。彼女は素晴らしいです。しかし、彼女は400人の学生を担当しています。彼女はガイダンスカウンセラー、大学入学カウンセラー、テスト準備コーディネーターであり、ほとんどの公立学校でそうであるSATとACTの問題に戻ります。そして、それだけでもほぼフルタイムの仕事です。大多数の学生は、大学の状況を理解し、進めるために必要なコーチングを受けていないと思います。私が学校にいたとき、私はコーチングを受けていませんでした。大須に行ったのは、みんながそこに行ったからです。そして、OSUはOKスクールであるOSUに来るまで疑問を持ったことはありませんでしたが、それが最善の選択肢だったかどうかはわかりません。それなら、私が大学に4年間通うだけで、それで終わりというだけでなく、大学について考え始める方向に学生を導くために、教育者に何か提案はありますか？
MB: 絶対に。教育者にできることがいくつかあることはわかっているし、それも認めたいと思う。公立学校のカウンセラーは、仕事量のせいで本当に負担がかかりすぎています。彼らはミラクルワーカーです。私がここのカンファレンスで講演したときはいつでも、彼らの時間の 15% は大学で過ごしています。聖なる神のように、その仕事が少数の人にとってどれほど大変で大変かを知っているなら、他にもたくさんの仕事があります。彼らには本当にたくさんのことがある。ですから、その分野の同僚を中傷したくはありません。彼らは不可能なことをするように求められ、それを実行するからです。彼らも本当に、本当にうまくやっています。そして、そのスペースを埋め尽くしている本当に素晴らしい先生たちもたくさんいることを伝えたいのです。非公式に。私はいつもその話を聞いていて、教室の先生から「これについてもっと知りたいだけ」という質問をたくさん受けます。そうだよね？だから、皆さんが長い間私たちの代わりをしてくれたことを認めたいだけです。私がCollege Boardが嫌いなのと同じくらい、あなたが利用できる本当に素晴らしいリソースがいくつかあると思います。彼らのウェブサイトBig Futureは本当に役に立ちます。そのようなものは本当に良いです。unigo.comのような素晴らしいウェブサイトがあります。そこでは、本当に思慮深く魅力的なオンラインツアーを行っています。それらは本当に良いリソースだと思います。先生が生徒と会話して、「あなたの将来をどう見たいですか？」と言えるときはいつでも。例えば、どんなふうになってほしいか、とか。実は、高校の先生はカウンセラーよりもそういう質問をするほうがいいと思うんです。私が生徒と一緒に仕事をするときに最初に尋ねる質問の一つは、あなたの好きな教室での経験と、それがなぜそんなに良かったのかを教えてください。ですから、もしある生徒が、「ああ、小規模で、親密で、1対1の会話が多かった」と言ったら、「まあ、OSUのような場所があなたに役立つかどうかはわかりません」と言うでしょう。そうだよね？君はその中で成功するからだあるいは、学生が「ああ、こんなマンツーマンは大嫌いだ」と言ったら、部屋の後ろに静かに座って、誰にも邪魔されないようにして、自分の仕事をやりなさい。かっこいい。それなら、その設定の方があなたにとって良いかもしれません。ですから皆さんは、いろいろな意味で、そのことについて学生と話し合うのにより良い立場にいると思います。そして、会話を交わして、「完璧な世界で自分の将来をどのように見せたいか」と問いかけているだけだと思います。頭がふらふらしていて、解決したいことを考えているとき、どんな問題を解決したいと思いますか？修正したいことは何ですか？高校生にとっては、何を専攻したいかよりも、そういった質問の方がわかりやすいと思います。あなたは何をしたいのですか？どこに行きたい？教師はただそれらの会話に参加して、その核心について手元にあるリソースを持っているだけでいいと思います。でも、目の前にあるものとは全く違う機会があるように、生徒に教えてもらい、理解する必要があると思います。チャンスはベスよりも目の前にあると思いますよね？一部の学生と同じように、州内の公共施設が最も手頃な選択肢になるでしょうし、それらを保存したい場合はそれでいいと思います。本当に素晴らしいものを見つけることができます。大学のブランド名ほど良いというわけではなく、率直に言って、そのために遠ざかるケースもありました。皆さんは実際、この分野で学生と関わり、批判的に関わることができる素晴らしい立場にいると思いますよね？私がカリフォルニアの学校で働いていたとき、私の大好きな歴史の先生の一人が、「よし、ワシントンとリーという大学の名前について話そう」と言ったように。ワシントン・アンド・リーという教育機関があるとはどういうことでしょうか？それはどんなメッセージを送るのでしょう？教師はそういった質問をすることができますし、そうすべきです。
CM: その点を踏まえると、あなたはそれをほのめかしているようですが、これは教師にとっても大きな課題ですが、必要なことだと思います。では、大学入学に関する公平性の問題をどのように伝えるのでしょうか。つまり、私たちの多くは、おそらく大学に行く余裕のない学生の大多数を学生に教えており、成功するためには大学に行かなければならないというのが一般的な話だと、多くの場面で言われています。そして、この物語もあり、これはあまりにも大きな疑問かもしれませんが、コミュニティから逃れるために大学に行くという話もあります。それは私にとって非常に有害な言葉です。なぜなら、それはあなたが住んでいる場所とあなたの目標について何を言っているのでしょうか？では、大学に行くのが難しい立場にある学生や、大学に行くのは簡単だと学生に伝えるにはどうすればよいでしょうか。学生は、仲間を見ていると減っているように見えます。
MB: 確かに。この国の教育を修復するという私の最大の夢は、学習は生涯続くという考えを支持する政策を実際に作ったら、心理学者はこのX年で卒業率を持たなければならないという考えを支持する政策を実際に立てたとしたら、そのようなことです。理論的には、人は一生学ぶべきですが、あなたが話している問題そのもの、今はそれを買う余裕がない、何なのかわからないやりたいけど、チャンスがない。私の夫は、給料が非常に高いコンピューター技術者で、3つの大学を落第しました。もし彼が人生の後半に進学したとしても、彼はそのための準備がはるかに整い、成熟していたでしょう。彼は学生ローンとか何も持っていなかったのは幸運だったけど、持っている学生の場合、そのように中退し、突然返済することになり、本当に戻れない。皆さんが言っていることの多くは、「学生をどう肯定するか？」ということだと思います。教育に関してあなたがする選択は、あなたが今下す選択だけではないこと、他にも機会が訪れること、あなたの選択は有効であること、バンパーステッカーを貼ることは最も重要ではないことを彼らに伝えるにはどうすればよいでしょうか？そういったことは本当に本当に重要なことだと思います。これは大きな疑問です。どうやってそれを削り取るか？給料も含めて社会のあらゆるものが教えてくれるなら、この資格が必要だ。取得するのが非常に難しく、取得するのにも費用がかかる場合、または率直に言って、それがあなたのために設計されていない場合、その資格を取得するにはどうすればよいでしょうか。私は学生たちに、そのように感じても大丈夫、その感情は正当であり、18歳で高等教育分野に足を踏み入れなければ、実際には30歳で取得できることを学生に思い出させるだけだと思います。18歳から22歳になって、サッカーの試合を見に行って、ギリシャの組織に加わるだけじゃない。この国の大多数の人々にとって、それは当てはまりません。ですから教師ができることの多くは、固定観念を削ぎ落として生徒に肯定し、「そんなことはしなくていいよ」と言うことだと思います。私もそう言いますが、ここで私が普段受けてきた特権について認めるつもりです。学校が子供たちの進む場所、体外受精などを祝うのを見ると、本当にイライラします。おお、これが最大の問題です。そして、ブランド名を持たない学生は、ただ祝ったり戦ったりするだけではありません。メッセージは、それが重要なことだということです。それはあなたの能力や可能性、将来がどうなるかのしるしであり、そのような場所にたどり着くことはそうではないことを私たちは知っています。ですから、学校が生徒の進路を祝うことに重点を置くのをやめ、生徒たちが将来について選択をしていることだけを伝えるようになれば嬉しいです。
CM: これまでのところポッドキャストを楽しんでいただければ幸いです。聞いた内容が気に入って、進歩的な教育についてさらに深く掘り下げたいと思っているなら、humanrestorationproject.orgを訪れてみることを強くお勧めします。そこには、学校を人間中心の実践へと変革するのに役立つ、さまざまな無料の教材、研究、著作などがあります。さらに、寄付、Patreonサブスクリプション、グッズを通じて私たちをサポートする方法も見つかります。皆さんのご支援に感謝します。ポッドキャストに戻りましょう。ヒューマン・レストレーション・プロジェクトを聴いていただきありがとうございます。ヒューマン・レストレーション・プロジェクトのポッドキャストを聴いていただきありがとうございます。この会話が、あなたがインスピレーションを得て、教育の進歩的な限界を押し広げる準備ができることを願っています。私たちのウェブサイト humanrestorationproject.org で、プログレッシブ教育についてもっと学び、このポッドキャストやその他の最新情報をチェックしてください。また、このポッドキャストやその他の最新情報もぜひご覧ください。次の質問では、これはまるで虫の入った巨大な缶のように開いてしまうかもしれません。次に、ACCEPT Groupが学生を支援するために現在行っていることを説明したいと思います。大学入試の仕事では、大学に進学する学生の大多数は、残念ながら大学でも成功していません。ちょうど読んでいたのは...「特権階級の貧乏人」を読んでいたんだけど、今は作者の名前が思い浮かばない。アンソニー・ジャック。アンソニー・ジャック。その本は、聞き慣れていない方のために説明すると、通常は学生が大学に行かない環境で育った学生に関するものです。彼らは大学に入ると、貧しく育ち、さまざまな学校に行くなど、さまざまなことについて、大学レベルでどれほど異なった見方がされているかを認識します。悲しいことに、最終的に大学に進学し、貧しいコミュニティから大学環境に追い込まれた学生の多くは、悲しいことに全体的に大学進学率であまり成功していない学生と比較して、驚くべき速さで成功していません。大学入試カウンセラーや単なる教師は、どうやって...良い言い方を考えようとしてるんだけど、大学に入学するだけでは十分ではないと認識して、どうやって学生を指導しているんだろう？それ以外にも色々あります。
MB: ええ。残ってるんでしょ？特権階級の学生、つまり大学進学文化から生まれた白人の子供たちにとっては、その場所にとどまることよりも、その場所に入り込むことの方がはるかに難しいと思う。入学という試練を経て大学に進学します。ほとんどの場合、お金持ちの子供なら、親が成績が気に入らないのをよく見かけます。彼らはただ、5、6年後にステージを横切っても大丈夫だとわかっているだけです。資金がそれに結びついているので、その成績がはるかに重要になるのは、ニーズの高い子供たちですよね？それから、例えば私のように大学のキャンパスで育ったわけではない子供たちもいます。あなたはその文化を知らないので、これは実際には双方向の道だと思います。一方では、私たち大学カウンセラー、私たち教育者は、大学に入学したら次のようなことが変わると学生に言ってもらうために、もっと良い仕事をする必要があります。かつての同僚にこのように説明してもらい、彼女が「高校では教えてもらうためにそこにいるが、大学に行くときは学ぶためにそこにいる」と言ったのは素晴らしいことだと思いました。ただの責任転移だよね？私がその哲学に賛成するかどうか、そしてあなたが高等教育を受けるとそれがどのように変わるかはわかりません。もう少し触れますが、中等学校や大学のどのレベルでもそうであるように、私たちは生徒が責任の移り変わりに対して、どのような方法、形、形でも備えさせていないと思います。それは私たちがもっとうまくやるために必要なことだと思います。例えば、オフィスアワーというのは、ただ通りかかって挨拶したり、質問をしたり、前に座って教員にあなたのことを知ってもらったりすることを意味しますし、高等教育に携わっている私たちが話す言語が当たり前だと思っている高等教育の文化とはどのようなものでしょうか？私たちはもっと学生に教える仕事をする必要があります。実際、責任は大学のほうにあると思います。誰が所属しているのか、それが何なのか、それは自分たち次第だという文化を直す必要があります。これは色彩学部から聞いています。有色人種の卒業生から、卒業率はそれほど高くないと聞いています。なぜなら、学生への資金提供方法やそれがいかに不公平であるかという資金調達モデルがあるからです。ニーズの高い子供たちに与える格差、週に20時間働いて勉強できるという仮定、わかった、あなたの奨学金のために、アルバイトをして3時5分の給料を稼ぐように頼まれている人は他にいませんよね？私たちは、そうした子供たちに文化に慣れさせないで、誰もが快適に感じられるように文化を直さなければなりません。人々に自分が溶け込むように変えてもらうだけでなく、教育機関が自分たちの文化や馴染むべき文化を変えてもらうように要求しなければなりません。それは本当に重要なことだと思いますが、私にとっては大学の問題です。あれが彼らだ。彼らは私たちのために公平に門戸を開いてくれたので、もっと歓迎される場所になるのは彼ら次第です。最後に私が言いたいのは、高等教育における成功の定義を再考するようすべての人に強く勧めたいということです。これは、教育が本当に生涯続くように政策を変えようという私の考えにさかのぼりますよね？私たちは成功とは短期間での卒業率と考えているが、人生は起こるということを当たり前のこととは考えていない。ほとんどの学生が18歳から21歳でも22歳でもないことは当たり前のことだと思っていません。ですから私たちには、学生はこの時期に卒業しなければならないという構造になっています。そうでない場合は成功しませんが、少しだけ休みを取る必要がある場合は、気が変わったらどうしますか？その瞬間に学校で勝てなかったらどうしますか？説明責任を奪わずに、成功の視点を変えることが、この会話を変える方法の1つになると思います。
CM: 最後の質問ですが、あなたの組織はこのすべてにどのように当てはまるのかということです。ある意味、理論的な部分まで入り込んできました。では、あなたの大義を推し進めるために、アクセプト・グループは今何をしているのでしょうか？
MB: もちろんです。Acceptで重要なのは、この職業に拠点を置く組織として、私たちのグループなどに参加するには、専門的に大学入試に携わっている人、高校や大学に在籍している人、試験準備やアドバイスなどを行う人でなければならないということです。私がよく使うのはテーブルの席ですが、あなたの視点に戻ると、大学入試産業団地の人なら誰でもそうだろ? 何兆ドルもするビジネスだからだろ?私たちは自分たちに焦点を当てているため、多くの場合、私たちの仕事は特に学生向けではなく、むしろ専門家向けです。そして、プロフェッショナルは学生にそれを伝えるという考え方ですよね？ですから私たちは学生と直接接することはあまりありません。とはいえ、新型コロナウイルスの影響で、メンバーと直接会うことが多かったミートアップなど多くのことがシフトしていますが、すべてオンラインに移行しています。そこで、私たちは現在、特に黒人学生と黒人家族に焦点を当てた一連のウェビナーを準備しています。そして、このプロセスを経て、そして今経験している有色人種の家族として、特に考慮すべきことは何ですか？それは本当に重要な会話だと私たちが思っているように。そして1つは、メンバーの多くがいつも傍観していたと思いますよね？でも、その言語を好きになって、もっと上達させる必要があります。そこで、安全とアイデンティティを損なわずに、この検索とプロセスをどのように進めるかについて、学生と対面した一連の会話を始めています。なぜなら、それがうまくいかない場所もあれば、うまくいく場所もあるからです。しかし、私たちの仕事の多くは、実際には職業を発展させることに関するものです。そして、私たちの変革モデルは常に、個人の心や考えを変えれば、その人がその人のオフィスに行って、それを広めるというものですよね？役職の考え方を変えれば、さまざまな制度が生まれます。つまり、十分な数の機関がすべて体系的な変化を起こすようなものです。それは一種のモデルです。私たちが今やっていることのひとつは、巨大な壁掛けカレンダーを見ていることです。これもまたウェビナーです。気に入らない人はいますか？私たちはまず、個人のアイデンティティに関するウェビナーを何回か始めています。そのウェビナーを「ハードワークの時」と呼んでいます。大きなシステムや構造について話すとき以外は、多くのことを利用していますが、「私の偏見は何か」と言うのはあまりうまくいっていません。何をテーブルに持ち込めばいいの？話はするけど、その大変な仕事はまだ終わってないんだ。そこで、これから大変な仕事をする人のために、一連のウェビナーを開始します。その後、「ひどい名前だ」という別のシリーズが始まるが、私はもっと良いものを考えようとしている。アドミッション・ウィル・ポックだ。黒人の運転と、入学審査員として道路に出ていて何かが起こったときに何が起こるかについての会話をしたいと思ったのが始まりです。しかし、それはグループの計画委員会が話し合うにつれて広がり、そのうちの3つか4つのシリーズをやることになります。それで、あなたは大学入試でこれらの役職の1つで働いている有色人種の人で、その違いは次のとおりです。そして、あなたが自分自身や同僚のためにどのように提唱しているか、そして私たちがお互いに指導し合う方法をご紹介します。そこで、私たちはそのシリーズをやっていますが、そのシリーズは白人のスーパーバイザーで締めくくっています。これはあなたのためのものです。繰り返しになりますが、入学試験では、いったんスーパーバイザーの役割でトップに立つと、白人で男性である可能性が劇的に高くなることがわかっています。だから私たちはそれをやっていて、もう一度自分の壁を見ているところです。今年私たちが関わったプロジェクトのうち、私たちにとって新しいプロジェクトの1つがハック・ザ・ゲイツと呼ばれ、ハック・ザ・ゲイツはコロラド州との研究・実践パートナーシップです。そこでハック・ザ・ゲイツのアイデアは、この問題を解体するつもりなら、研究者、仲間の政策担当者、実務家、監督者など、決して話さないさまざまな声をすべて集める必要があるということです。まるで招集のようで、私たちはたくさんの会話をしてきました。そして8月上旬に、有色人種の最も優秀で優秀な若手研究者が書いた8つのポジションペーパーを発表します。全員がプレテニュアで、すべて素晴らしいです。そして、「これがシステムの不平等と見なしているもの、それを切り離すための根本的な方法を次に示します」と書かれた8つの異なるポジションペーパーを実際に見ています潜水艦がやってきて言うんだこれが実践の仕方だそこで、今後数か月にわたって、個人を変え、オフィスを変え、システムを変更するというモデルを採用し、専門能力開発とオンライン学習を通じてそれを導入し、会話を続けようとしています。でも、ええ、学生が直面していることはそれほど多くありませんが、そうやって学生と何を始めようとしているのか、ワクワクしています。
CM: 作品は素晴らしいです、マリーナ。来てくれて話してくれて本当に感謝しています。すごくかっこいいし、私たちがやっていることややっていることをたくさん見ているので、このようなクールな会話ができて嬉しいです。ポッドキャストに来て話してくれてありがとう。
MB: この仕事とこれを実行することは、個人的にも職業的にも、私がこれまで行ってきた中で最も充実したものでした。それに、以前は民主党の政治や広報の仕事をしていたので、運動や組織の力みたいなものを見ました。しかし、私たちが組織として何をしてきたか、そして私たちのアドボカシーや時々叫び声によって入学手続きに生じた構造的な変化を見て、そのおかげで私たちのプロセスや職業に起こった本当の変化を見ると、私はとても勇気づけられ、とても興奮します。そして、ポッドキャストに伝えたいことは、私たちは真夜中に抱きしめる場所が必要だったただのランダムな人々だったということですよね？人は変化を起こすことができる。私たちは今、路上でこのようなことが起こっているのを目にしています。私たちは今、その流れの真っ只中にありますよね？私たちが転換点であるかのように。だから私は誰にも、私が教師だというサイロに陥っているように感じてほしくない。そして、これが私の仕事です。他の誰かがそれをしなければならず、私は既成概念から抜け出せません。クリス、あなたと私はこれで成功しています。なぜなら、私たちは既成概念にとらわれず、リスクを冒して、「私は自分のスペースを知っていて、変化を起こすのに十分これを知っている」と言ったからです。ですから私は今、誰にでも励ましたいと思っています。やる気があるなら、専門家である必要も、中小企業を始める必要も、学ぶ必要もありません。でも、人はできるのです。自分のスペースの外に出て、真の変化を起こすことができます。影響範囲を利用して、さらに大きな変更をより迅速に行うことができます。そして、私は絶対に皆にそうするように勧めるつもりです。
CM: ヒューマン・レストレーション・プロジェクトのポッドキャストを聴いていただきありがとうございます。この会話を通して、皆さんがインスピレーションを得て、教育の進歩的な限界を押し広げる準備が整うことを願っています。私たちのウェブサイト humanrestorationproject.org で、プログレッシブ教育についてもっと学び、私たちの活動を支援し、このポッドキャストやその他の最新情報に注目してください。
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