ザ・カルト・オブ・ホット

(注:すべての登録データは 国立教育統計センター。)

最近、選抜性の高い大学入試慣行の悪質な裏側が明らかになったので、詳しく調べてみるのが適切かもしれないと思いました。私はいくつかの回答を読んできましたが、必ずしも調査されていないことが他にもあるような気がします。私にとって、重要な瞬間が3つありました。これについては後で説明しますが、これは大学の問題ではないと考えていることを最初から明らかにしておくべきだと思います。それはそれよりもずっと大きい。これは以下によって発生する問題です 何というカルト. そこから始めましょう。

何 =私たちの文化によって価値が割り当てられているオブジェクトのコレクション。これらのオブジェクトは、触れることができる物質的なものでも、概念的なもの、つまり純粋に心の中のオブジェクトであってもかまいません。どんな物質的なオブジェクトにも概念的な要素があり、その逆もありますから、グラデーションがあるのは確かです。例として、カクテルパーティーに参加していたら、誰かがこう尋ねるかもしれません。」何大学に通っていましたか？」または、何どんな車を運転しますか？」大学はより概念的な対象で、車はより物質的な対象です。

の価値何私たちの文化ではその入手可能性と密接に関係しています。希少性が高いほど何、その値が高いほど。上記の例のように、ハーバード大学に通ってテスラを所有している場合、アイダホ大学に行ってビュイックを所有している場合とは立場が異なります。少ないものを貯めることができる人が多ければ多いほど何、彼らが受ける社会的地位と特権が高ければ高いほど。実際、富とは本質的に希少なものに手が届くことです。何、奇妙なことに、希少性が高いほど何 1つが蓄積すると、重力が発達し、引っ張りが少なくなるようです何その軌道に。

どうやって = プロセス。ザー どうやって 次のようなオブジェクト指向にすることができます どうやって 一つは積み重ねていく何; 主体指向にすることもできますし どうやって 人は他の人や自分自身を治療します。 どうやって ふたりの交流が関係の質を左右する どうやって 誰かが取ろうとしてる何彼らがそれをどう見たり感じたりするかが決まるでしょう何。別の言い方をすれば、その品質です。 どうやって 品質につながる何。もしかしたら、この概念を表現する別の方法として、 どうやって より社内に焦点を当てていて何より外部に焦点を当てています。

まとめると、私たちは何取りつかれた文化。広く普及しているため、疑問視されたり気づかれたりすることはほとんどありません。不足についてのリマインダーがいたるところにあります何私たちの生活にはあります（電話、車、セクシーボディ、白い歯、すべてフェアゲームだ）。公共交通機関は現在、広告費の助成を受けている。何。あります何ポケットの中の補強装置は、毎日何時間もかけて使っています。それは私たち自身を強化するだけではありません。何（自我）ですが、絶え間ない流れを配信します何我々が検討するに当たっては何私たちの閲覧履歴はこんな感じです。

どうやって あなたが行く何ほとんど考慮されておらず、より大きな文化的な会話にはほとんどスペースがありません。基本的には後から考えたものです。だからこそ、現在の入学スキャンダルを大学の問題とは考えていません。それは文化的な問題だ。大学はまだ商品化されていない。すべてがそうだ。

大学側で聞くのは w帽子 あなたのGPAは w帽子 はテストの点数です w帽子 あなたの高校のランキングは、何あなたの厳しさは?滅多に尋ねない どうやって そのGPA、テストスコア、ランキング、または厳密さを理解しましたか（ベニントンはとても どうやって 焦点を絞ったアプリケーションテストオプションであることに加えて、学生がそれを利用することはめったにありません）。学生側ではこう尋ねます。何はROI（投資収益率）です。何あなたの大学のランキングは、何あなたの合格率は？（教育を最も否定している教育機関を称賛するのは皮肉ではありませんか）？否定すればするほど、求められることも増えます。

学生が尋ねることはめったにありません どうやって 私たちの卒業生は、その学位以外にも世界で活躍しています 何か、 決して彼らの ハウネス。学生が尋ねることはめったにありません。 どうやって 現在の学生はキャンパスで治療を受けるか どうやって 彼らは世界に近づいたり どうやって 彼らは仕事に取り掛かります。これらの要因により、一部の大学は入隊しました。疑わしい どうやって 戦略ランキングを上げること、そしてこの最近のスキャンダルが示しているように、保護者と学生も例外ではありません。

#1 彼は今それを言ったの？

」今朝（長女の）大学カウンセラーと会ったばかりです。女の子たちとのセッションが終わったら、一緒に座りたいと思います。いくつか懸念事項があって、ゲームプランを十分に理解して、(私たちの娘の) 成功へのロードマップを作りたいです。 彼女をASU以外の学校に入学させるんだ！」— モッシモ・ジャヌリ

上記の抜粋は、最近の調査でスクープされたメールからのものです。これは表面的には多くのことを物語っていますが、その核心に迫るずっと深い何かを指し示しているとも言えます。 何というカルト.

マイケル・クロウが誰なのかまだ知らないなら、彼はアリゾナ州立大学学長および著者、ニュー・アメリカン・ユニバーシティのデザイン。彼はやや議論の余地のある人物ですが、彼が行ったことの1つは、ASUの教育提供を従来の学生と非伝統的な学生の両方に大幅に増やし、2017年には総入学者数が10万人に達したことです。ASUは複数のキャンパスと強固なオンラインインフラにより、より多くの人々に教育を提供できるようになりました。

モッシモにとって、娘が志願者の 84% を受け入れてくれる大学を想像することはできませんでした。この大学は、排他的ではなく、ますますインクルーシブになるよう努めていました。モッシモの娘、オリビア・ジェイドは、すでにソーシャルメディアスターユーチューブには190万人のチャンネル登録者がいます。彼女のブランド（つまり彼女）の構築という点では 何), 彼女には必要だった何学校。ザの カルト・オブ・ホート 他のすべてを犠牲にして希少性を要求します。モッシモと彼の妻はこの独占権を確保するために喜んで50万ドルの賄賂を贈りましたしたがって、アクセスを増やすことを使命とするASUのような機関は、その基盤となる基盤そのものを無意識のうちに脅かしています。 カルト・オブ・ホート 休息を取って、モッシモのジャブの絶好のターゲットになった。これとは対照的に、USCはますますエクスクルーシブになってきている。次のことを考えてみてください。2007年から2017年の間に入学率は 25% から 16% に低下し、昨年は志願者の 13% しか受け入れませんでした。希少です何より希少なものを引き付ける何。

#2 勝者と敗者の再定義

勝者と敗者の物語を再考する必要があります。ここ数週間に見てきた共通点の1つは、教育における勝者と敗者、そして教育へのアクセスを不釣り合いに与えられている特権階級の人々との間に食い違いがあるというものです。富裕層（極度）を持っている人何コレクター）、最高の学校に通い、外部の大学カウンセラーを雇い、テスト準備コーチに何千ドルも費やして、子供たちを一生成功に導きます。富を持たない人は、同じリソースにアクセスできないため、不当に不利な立場に置かれます。平等な競争の場を設け、最下層から来た学生にベストオブザベストへのアクセスをもっと提供すべきではないでしょうか？

表面的にはこの論理は正しいように思えますが、ベスト・オブ・ザ・ベストの定義と勝つことの意味次第だと思います。パロアルト高校とヘンリーガン高校に詳しい人なら、スタンフォード大学と同じ地域にあり、常に国内でも有数の公立高校としてランク付けされており、最高の大学に学生を送っていることをご存知でしょう。調べてみると何レンズ、それらは最高の中の最高です。しかし、彼らも有名であることをご存知でしたか？自殺クラスター?を通して学校を見たらどうなるでしょう どうやって レンズ? どうやって 学生は自分自身を認識していますか？ どうやって 彼らは仲間を大切にしていますか? どうやって 彼らはトップを達成しているのか何ステータス?文化的に定義された「素晴らしい」学校とには相関関係があるように思えます どうやって 不健康な精神病変を引き起こすのです私たちが「勝者」について考えるとき、どうして「勝者」しか思い浮かばないのでしょう。何そしてまれに どうやって?

この点を説明するために、「最高の米国公立高校」をグーグルで検索したところ、これ niche.comに掲載されています。そこから、それらの学校のメンタルヘルス問題に関する記事をオンラインで検索しました。そのリストの最初の 4 つの記事のうちの 3 つの記事をすばやく (検索結果の 1 ページ目) 見つけることができました (ウォルター・ペイトン・カレッジ・プレップ、#3、テストに合格しました)。

ニッチ・ドットコムのウェブサイトから-」ランキングは、主要な統計の厳密な分析と、米国教育省のデータを使用した学生と保護者による数百万件のレビューに基づいています。ランキング要素には、州のテストスコア、大学進学準備状況、卒業率、SAT/ACTスコア、教師の質、高校の評価などがあります。」以下は、学校のランクと、メンタルヘルスの課題に関する記事へのリンクです。

#1 イリノイ数学科学アカデミー — 静かな危機。メンタルヘルス、キャンパスでの自殺についての会話。 ザ・デイリー・イリーニ。

#2 トーマス・ジェファーソン科学技術高等学校 —アメリカで最もストレスの多い高校で、大学マニアを生き延びました。 CNN マネー。

#4 スタイブサント高等学校 — Suyvesantでメンタルヘルスの問題に立ち向かう. ボイス・オブ・ニューヨーク。

これらすべての学校がベストオブザベストで、私たちが勝者と見なしたものをまとめて生み出しているのであれば、もっと多くの学生をこの種の教育に触れさせる必要があるという考えに真剣に異議を唱えます。それらは完全にそうです。何焦点を合わせた誰の どうやって 大勢の若者に深刻なメンタルヘルスの問題をもたらすという不都合な副産物があるこの制度には、対処すべき真の不平等があることは認識していますが、ごくわずかしか見当たりません。 どうやって 私たちの現在のモデルでは勝者であり、必ずしもここがそれらの不平等に対処しようとする場所だとは考えていません。

これに関連して、キャンパス内のこれらの問題に対処しようとする見当違いの試みがあります。 「Cult of What」の影響を軽減するために、社会的な感情学習のテクニック、つまりプログレッシブ・トークニズムを使おうとしている。つまり、根本的な問題、つまり体系的な問題に取り組む代わりに、問題にGRITを投入し、問題にマインドフルネスを投じ、問題にGENIUS HOURNESSを投げかけます。私たちは」「何」どうやって 私たちの有害な影響を相殺するためのテクニック何アプローチ。私たちは根底にあるものを変えるつもりはありません。 どうやって。 これは、喫煙を続けながら週に1回、5Kランニングを始めて肺がんを治そうとするようなものです。

3。大学陸上競技は？

私がこれを見逃した可能性もあるので、もし見落としがあったとしても、私の見落としを許してください。しかし、潜在的な学生アスリートを装った誰かがコーチに採用され、その後コーチがその嘘を裏付けるために賄賂を受け取ったために人々が動揺しているように思えます。アスレチック新入社員が入学手続きで優遇を受けるということではありません。私はスポーツチームのあるカレッジや大学に関わったことはありませんし、関わったこともないので、私の知識は限られています。私がここで欠席しているという説得力のある理由があるかもしれませんが、私の立場からすると、アスリートに優遇措置を与える唯一の理由は、希少なスポーツの蓄積を通じて組織の認知度を高めるためだと思われます。何、これをまとめると何機関の、より多くのアプリケーションにつながり、より多くの独占性につながり、より多くのアプリケーションにつながる 何...そして無限に。

極端な例として、アラバマ大学を見てみましょう。2007年にニック・セイバンがフットボールのコーチに就任したとき、14,313件の応募があり、25,544人の学生が在籍しました。10年後（2017年）、応募総数は38,129人に達し、総入学者数は38,563人でした。彼らは10年間で出願件数が 166% 増加し、登録者数は 51% 増加したのです！63% が2007年に入学し（9,017件が承認され、5,295件が却下されました）、53％が10年後に入学しました（20,208件が承認され、17,920件が却下されました）。 補足：入学した学生の利回りは49％から36％に低下しました。

この10年間で、アラバマフットボールチームは5回の全国選手権で優勝しました。天文学的な出願と入学者数の増加、そして陸上競技プログラムの成功との間には相関関係があることは、私たちの文化、そしてそれが多くの学生の大学進学プロセスにどのように影響しているかを非難するものです。これは、私たちが学生に外発的に自己価値を生み出すよう条件付けているという意味での告発です（つまり、何) 標準に基づいた、外発的に焦点を当てた教育アプローチの導入において、政策立案者は何知恵は下流の人々全員をこんな風に変えてる何。これが大学のプロセスでどのように表れているかは、全国の学生が、ある教育機関と関わりたいと思っているということです。何か彼らではなく ハウネス。

ほとんどの大学では全国サッカー選手権のような知名度はありませんが、トロフィーを集める競争の激しいアスレチックチームを編成することで、トロフィーを獲得できる可能性が高まります何、ディビジョンIIIかディビジョンIか。あんなに、それはコーチが不必要に入学手続きに巻き込まれてしまった。これは、少数の「悪役」にとっては簡単に悪用できる抜け穴でした。しかし、長期的な解決策は抜け穴を直すことではなく、抜け穴を解体することです。 何というカルト.

確かに、支配的な解決策を見直さずに意味のある解決策を提案する方法がわかりません何私たちは皆、焦点を絞ったパラダイムの中で生きています。そして完全に明記しておきますが、私はその影響やそれ以上の影響を免れることはできません。 カルト・オブ・ホート。それを意識してベストを尽くしますが、いつも成功しているわけではありません。私は次のことを知っています。批判的教育学とは どうやって アプローチ。教師の自主性は どうやって アプローチ。ナラティブ評価は どうやって アプローチ。セルフディレクションは どうやって アプローチ。声と選択は どうやって アプローチ。プロジェクトベースの学習は どうやって アプローチ。すべての人間に内在する尊厳を認識することは どうやって アプローチ。品質に焦点を当てることが私の基本的な信念です。 どうやって 品質につながります何、人間が本質的に動機づけられ、世界にポジティブな形で現れているところです。プログレッシブ教育とは どうやって パラダイム。