レビュー:エクセレント・シープ

ウィリアム・デレシエヴィッチ' エクセレント・シープ：アメリカン・エリートの教育ミス＆有意義な人生への道 教育に関する私のお気に入りの作品の1つです。名門大学が若者を求める問題や、「最高であること」へのこだわりや、教育とは何かを例示している。 本当に意味する 取り組まれている巨大なアイデアのほんの一部に過ぎません私は毎年、この本の抜粋を教室で使って、「次のステップ教育」の危険性と、なぜ私たち全員が自分の人生を振り返る必要があるのかを強調しています。

冒頭の段落はすべてを完璧に概説しています。

「夢遊病者みたいに、ゾンビみたいに大学に行ったんだ。大学は空白だった。大学は「次にやること」だった。大学に行って、何かを勉強して、そのあと、次の大学に進みました。たぶん大学院みたいなものでしょう。その先には、地位、富、頂点に立つこと、つまり「成功」という、漠然と理解されていた目標がありました。学校に通った場所は、自慢できることがすべてだったので、もちろん入学を許可する最も権威のある場所を選びました。実際に教育を受けるとはどういうことか、そしてなぜ教育を受けたいのか、それが自己の獲得や自立心を育むのにどのように役立つのか、あるいは世界で自分の道を見つけるのにどのように役立つのか、これらすべては議論の余地がありませんでした。」

私たちの子供たちは、それが何であるかを理解するのに驚くほどほとんど時間を費やしません。彼らやるのが大好き。彼らは自分が「得意な」中核分野や、長年にわたって興味がピークに達した職業を知っているかもしれません。しかし、時々一部調べてみると、ほとんどの場合、彼らは自分たちの将来についてほとんどまたはまったく考えていないことがわかります。学生に「なぜそんなことをしたいのか？」と尋ねるだけです。「人を助けるのが好きだから！」とよく聞かれます。とか「たくさん儲かるから！」または「私は科学が好きです。」何らかの出発点があるはずですが、人生の目的に影響する決定について、学生が具体的で長い時間をかけて熟考した答えを持っていないことは非常に懸念されます。

Deresiewiczは、なぜそうなのかについて多くの主張をしています。

「問題は、宿題をして、答えを得て、テストに合格することだけが教育だと生徒に教えられてきたことです。彼らのトレーニングの中で、何か大きなことが危機に瀕しているという感覚を学生に与えたものは何もありません。」

教育、特に「大学進学準備教育」は、学生が「次のステップ」に備えるのに多くの時間を費やしているため、学生は考えもしません。なぜまたは何次のステップは.なぜ高等教育が重要なのか 教育はとにかく重要、もしそれを利用していないなら？イェール大学の学生が説明しているように、

「... 彼らのほとんどは、自分たちの教育で示された境界線に色を塗ることに満足しているようでした。アイデアに情熱を傾ける人はほとんどいませんでした。大学を知的発見と発達というより大きなプロジェクトの一部と見なす人はほとんどいませんでした...」

この点は、ほとんどの教育者には当てはまるでしょう。クラスのランク、成績、履歴書、標準化されたテストの点数に最もこだわる学生は、次のような学生になる傾向があります。 少なくとも 創造的に考える可能性が高い。彼らはリスクを嫌い、命令にうまく従い、自分のことを考えるのにほとんど時間を費やしません。そして、それによって」自分自身について考える」、彼らが常にみんなを助け、協力して働いているという意味ではありません。いいえ、代わりに、彼らはほとんどの時間を「上層部」、つまり入学チーム、教師、教授を困惑させることに費やしています。時には、同僚（そして自分自身）を犠牲にすることもあります。

さらに、これらの学生は課外活動にこだわっています。彼ら（またはその両親）は、日中に非常に多くの活動を予定しているため、自分で過ごす時間はほとんどまたはまったくありません。自分が情熱を注いでいるものを見つける代わりに、単にリストからチェックボックスにチェックを入れているだけです。 エクセレント・シープもちろん、群れを追いかけるのが得意な人を指しますが、Deresiewiczは明らかにしています。

「... 今日のエリート学生は、羊の群れやロボットの軍隊として大学に入学するわけではなく、少数の反政府勢力の知識人が窮地に立たされています。彼らのほとんどはやや中間に位置している。理想主義的で好奇心旺盛で、それ以前の子供たちのように、目的と意味に飢えている... しかし、そもそも彼らを大学進学へと駆り立てたプロセスの必然的な産物である心理的要求に悩まされている。」

学生には意味が欠けている自己彼らの教育において。彼らは自分の情熱を見つけるのにほとんどまたはまったく時間を費やさず、他の人を喜ばせることに全力を注いでいます。彼らは組立ラインを設置して、STEMの卒業生、高給の職業、または現場の雇用主が「需要の高い」と言っている職に就くために製造しています。逆説的ですが、これらのコースを受講する学生は成功しない傾向にあります。高等教育の重要なポイントは、「情熱」です。 鼓舞する 学習。どうして、ほとんど気にならない専攻に専念するんだ？お金と名声だけでは人間の魂を目覚めさせるには不十分です。

多くの場合、体系教育は学生の感情的なニーズを忘れています。実際、こうした感情的ニーズは、 フォーカス —テストやその他の学術的測定ではありません。 エクセレント・シープ 「スーパーピープル」について説明します。ダブルメジャーをしたり、楽器を演奏したり、複数の言語を話したり、スポーツをしたり、趣味が多く、信じられないほど自信がある人です。しかし、感情的な要素が欠けているのが現状です。こうした学生の感情的幸福度は過去最低を記録し、の半分 すべての大学生 絶望を感じたと報告した。そして、これは大学に限ったことではありません。

「ストレスがたまり、プレッシャーのかかる高校生のことは誰もが知っています。彼女が大学に入ると物事は良くなると思うのはなぜですか？」

学問にこだわりすぎるこれらの学生は、現実の世界を決して振り返りません。彼らは弱く見えたくない。そして、どこの授業でも、多くの人が、静かで勤勉な「オールA」の生徒たちが素晴らしい成績を収めていると思い込んでいます。これはまったく真実とはかけ離れた話です。もちろん、すべての生徒が助けを必要としています。しかし、学業は幸福とは同じではないことを忘れてはなりません。

個人的な情熱と熟考の欠如は、発見と独自性に打撃を与えています。

「イェール大学で見たものは、全国のキャンパスで見続けています。みんなとても普通に見えて、みんな同じように見える。ヒッピーも、パンクも、アートスクールのタイプやヒップスターも、ブッチレズビアンやジェンダークイアも、ダシキを着た黒人の子供もいません。オタクはそれほどマニアックに見えません。おしゃれな子供たちは控えめなエレガンスを求めています。誰もがすぐにインタビューを受ける準備ができているかのような格好をしている。あなたは 若い...。取って チャンス あなた自身で。「多様性」は気にしないでください。私たちが手に入れるのは32種類のバニラ味です。」

子供たちは危険を恐れています。彼らは誰も怒らせたくない。彼らは失敗を恐れている。私たちの学校制度は、小学校から始まって、別の学校になるようにプログラムされています。 機械の歯車 —ルールに従うロボットが無限に流れています。「ユニークさ」の探求さえもコーポレート・アイデンティティになっている。「ユニークな外観」を買うには:

「そういうくだらないことは避ける必要があります。MacBookに「私は個人です」と書かれたステッカーを貼っても（どんな言い方をしても）、あなたは個人にはなりません。ピアスをつけたり、口ひげを生やしたり、オースティンに引っ越したり。これらがあなたを個性的にするわけではありません。道徳的な勇気への道を切り開くことはできない。」

本当に抱きしめることについて話すとき 自分を見つける —情熱を受け入れると、デレシエヴィッチがよく取り上げているダークサイドを覆い隠す傾向があります。それは「情熱を見つけること」だけではなく、「苦しむことを覚悟すること」でもあります。それは「夢を追いかける」だけでなく、「資格があれば地獄」なのです。認定資格ではなく、名声には特定のライフトラック、特定の選択肢があるという感覚です。実際、自分の人生に責任を持つということは、単に自分のやっていることを愛し、自分の肌に心地よく接することを意味します。これは、今日の子供たちの多くにとって難しい課題となっています。

「自分のためだけにやってみて。かっこいいとか、グラマラスだったり、カウンターカルチャーだったりする必要もないような形で、最終的にどんな形でも自分の人生を発明しなさい。」

教師は、この変化を促す上で極めて重要な役割を果たします。教師は単にコンテンツを伝えるためではなく、教育するために存在するのです。教育は学習にとどまりません。教育とは、生徒の人生、つまり情熱を発見し、生徒を受け入れ、その潜在能力を最大限に引き出すための全体的な枠組みです。デレシエヴィッチが述べているように、

「彼らが望んでいるのは... メンターシップです。私自身、大学時代にそのためにどれほど飢えていたかを覚えています。生徒たちがどれほど飢えているかを目の当たりにしました。確認のため、つながりのため、そして（恥ずかしがらずに言うように）親以外の親の人物のために。」

心配なのは、学習をパーソナライズする取り組みとして、コンテンツの配信をMOOGに移行したことです。より多くの情報にアクセスできることは素晴らしいことですが、有能な教育者を配信システムに置き換えるには細心の注意を払う必要があります。もちろん、悲しいことに、これは混乱を招きつつあります。強力な教育者は優れた成果をもたらすのではないでしょうか。実際、優秀な教育者とは あるはず 学生と関わり、生徒の進路を導く人 — 可能性があります 自己配信コンテンツの使用を含みます。

でもね エクセレント・シープ 主に大学生に関するもので、中等学校や小学校にも明らかな影響があります。高校はすでに大学進学準備の環境へと変貌を遂げています。多くの教室では、高校で成功するためには大学に入学することが前提となっています。だからといって、そういう意味ではない。 学生は大学進学の準備をしています。感情的な健康についてはほとんど何も行われておらず、生徒は情熱を探求する時間がほとんどありません。結局のところ、重要なのはクラスの「A」です。

教育はできるだけ早く動くことが重要になっています。中学校でAPの授業を受けたり、気にしないことで何百時間もの社会奉仕に応募したり、ほとんど調べていないプログラムにばかげた融資を受けたり、名声を享受したいからといって高給の分野でキャリアを積んだりしましょう。しかし、本当に集中して取り組むには自己 —子供たちのことを気遣う—子供たちを作ること 彼らの生活を楽しんでください — 私たちはしなければならない ゆっくり。 私たちはコミュニティを発展させる必要があります。ディスカッションに多くの時間を費やし、内容やテストについて心配せず、関係を築き、学生に1対1で指導し、お互いに気を配り、常に次のステップに備えるのをやめる必要があります。学生はいつになったら自分が本当は何者なのかを理解できるようになるのでしょう？何が作れるのか、いつわかるのでしょう？ それら ハッピー?