データ:新しい会話

標準化された測定が当たり前であり、それがすぐになくなることはない時代に、測定されたデータを変更してみませんか？

ポッドキャストでの最近の会話で スーザン・エンゲル博士優れた小児発達心理学者である彼女は、「なぜ私たちは学生を違った方法で測定しないのか」と言いました。うんざりしている教育者として、データ、標準化、テストなど、このような口調のものを聞くと、がっかりし、最悪の事態を想定します。また、創造性やリーダーシップの資質など、学生を別の方法で測定するとしたら、これは主観的すぎて判断できないのではないでしょうか。結局のところ、私たちが多肢選択式テストを使うのは、その実用性から（たとえ知性の手段として正確でなくても）。

しかし、彼女は私に確固たる気づきを与えてくれました。私たちが進歩的な教育について参照しているすべてのデータは、 ルース・バトラーの研究 人間関係に関する調査結果の動機について マドリン・リット — です 測定された科学データもしこれらの知見を裏付けるデータがあるとしたら、それを学校にどのように適用できるだろうか。国家試験の考え方を、「21世紀型スキル」と学生中心性を測定したものに変えることはできないだろうか。

米国の教育制度の状況を考えると、標準化が間もなく終了する可能性はほとんどありません。しかし、オルタナティブ・データを主張すれば、それが活性化する可能性もある。たとえ標準化されたテストが廃止されなかったとしても、この知見は、標準化されたテストは実質的に有害であるという主張を裏付けるものとなるでしょう。 すべてのもの。したがって、測定することを提案します もっと、 それ以下ではありません。直感に反するように思えるかもしれませんが、監視なしに（少なくとも地域社会以外では）学校を信頼することが不可能な場合は、火と火をともに戦いましょう。

何を測定できるか?

モチベーションと好奇心

学生はやってみる 欲しいです 学ぶには?彼らはただ理由だけで成功しようと努力しているのでしょうか？ 彼ら したい?オードリー・アムレインとデヴィッド・ベルリナーが要約しているように ハイステークステストが生徒のモチベーションと学習に及ぼす影響、学生はテストで成績を上げることにモチベーションがありません。つまり、ええと、教師はこれを知っています。テストデータを測定するだけなら、誰も気にしないでしょう。多くの地区は現状維持に努めており、その評価は純粋にそれらのスコアを上げることにあります。

私たちが導入したと想像してみてください ルース・バトラーのモチベーション研究と同じ測定値?テストの最後に単純に 7 バブルの Scantron の解答を紹介します。

学んだことについて質問をしたり、より多くの情報を探したりする可能性はどのくらいありますか？ (1: まったくない、7: 可能性が高い)

その質問をより適切に表現するのは科学者に任せますが、これはどの動機づけ研究でも同じ考え方です。ほとんどすべてが、このような質問に対する事前/事後調査です。はい、それらは主観的です。注:テストはすべて主観的です。

強引なアプローチでは、これは 力 学校は適応すべき専門能力開発は次のような条件で成り立ちます。 子供たちに好奇心を持ってもらうにはどうすればいい? 現在、プログレッシブ教育は次の状況に合わせて適応されているため、これが進歩的な道を歩むことを期待しています。 どうやって子供たちにテストに合格させるの?

社会的および感情的な幸福

学校で満足している生徒が非常に少ない場合（4年生は49％、26％ [！]中学2年生になると、 NAEPによると）、危機が発生しています。テストで重み付けの多い質問があった場合:

学校で幸せに感じますか？

またはいつ 学生の41％が安全でないと感じている、いじめ、学校文化（人種差別、性差別）、または暴力の脅威のせいで、なぜ私たちはもっと声を上げていないのですか？ 9年生から12年生の生徒の7.1％ 去年自殺未遂が報告されました!ある地区がSATの科学部門で 3% の成長指標を達成できなかった理由を官僚が分析する一方で、実際の問題は悪化の一途をたどっています。次のような質問があったらどうなるでしょうか。

学校は安全だと思いますか？

学校のコミュニティの一員として大切にされていると感じますか？

自分の経歴が原因で仲間から差別されていると感じたことはありますか？

あなたの経歴が原因で、教師や学校管理者から差別されていると感じたことはありますか？

学校の先生に打ち明けられるような気がしますか？

別のポッドキャストで、このデータはTurnround for Educationによって測定されていることがわかりました。Turnround for Educationは、学校と協力してより良い実践を指導している会社です。これは素晴らしいプログラムであり、利用する人たちには拍手を送ります。しかし、なぜ私たちはこれにお金を払わなければならないのでしょうか？なぜオプションなのでしょう？このデータに警戒態勢に入っていなければ、私たちは国家としてどれほど病気になってしまったのでしょう？

これらの質問をほとんどの学校で聞かれたら、不合格が続くだろうと保証します。そのため、学校は支援体制に飛びつくことになり、教育者に次のようなことを教える必要があります。 愛 そして ケア （彼らのほとんどはそうしたいと思っていますが、プレッシャーが彼らを暗い道に追いやったのかもしれません。）アメリカのすべての学校が、最も大切で、最も配慮の行き届いた生徒を輩出しようと競い合っているところを想像してみてください。

創造性、リーダーシップ、その他の「ソフトスキル」

革新的な社会を築くには、ロボットロジシャンではない人々が必要です。繰り返しのように聞こえるかもしれませんが、質問してみませんか？:

あなたは自分自身を裏付けるような特徴を持ったリーダーだと思いますか？

自分はクリエイティブな人だと思いますか？

それ以上でも、めちゃくちゃ主観的ですが、創造性を測定する質問をテストに含めるのは害になりますか？今のところ、テストでの「創造的な解決策」は報われません。代わりに、学生はルーブリックの順守に基づいて判断されます。彼らは何を 考える 実際には関係ありません。

要点は、私は必ずしもテストを通して主観的な質問をするのが好きではないということです。私の考えでは、テストを行うべきではありません。個々のコミュニティに任せて、自分にとってベストなものを開発してください。しかし、現実的なのは何でしょうか？標準化されたテストがこれほど素晴らしい業界だとしたら、人生を変えるようなコンセプトを現場に取り入れることができるでしょう。それでも操作され、利益を得て、ひどく悪用され続けるでしょうが、少なくとも私たちはこれらすべてを超えることができるでしょう。 それはもう起こっている 多肢選択式テストに使用中です。急進的な転覆をしないで済む必要のある会話が強制されるんだ進歩的な考え方を考えるきっかけになるような安全な変化です。結局のところ、これらのことに疑問を持ち始めると、うさぎの穴の奥深くまで潜る道が開かれます。