ヒューマン・レストレーション・プロジェクトとラーニング・インスパイアド、教育を変革するための「スチューデンツ・リード・ザ・ウェイ」構想で協力

オハイオ州—人間中心の教育の側面を活性化することに専念する501（c）3組織であるヒューマン・レストレーション・プロジェクト（HRP）は、以下との協力を発表できることを嬉しく思います。ラーニング・インスピレーションは、オハイオ州に拠点を置く教育者向けハブで、「Students Leading the Way」イニシアチブに取り組んでいます。

この変革的プロジェクトは、HRPと共同で今年で2年目を迎え、学生の福祉、エンゲージメント、エンパワーメントに焦点を当てて、教育環境を再考することを目的としています。このイニシアチブは現在、学生、教育者、学校コミュニティに永続的な前向きな変化をもたらすことを使命として、オハイオ州の6つの公立学区で実施されています。この取り組みは、マーサ・ホールデン・ジェニングス財団から多大な支援を受けています。

Students Leading the Wayは、オハイオ州全域の学区と永続的なパートナーシップを築くことで、従来の短期ワークショップを超えて、永続的なパートナーシップを築いています。これらのパートナーシップは、より有意義で充実した教育体験につながる構造、プロセス、慣行の変化を含む、学校内の継続的な変化を促進します。「学生第一」の理念のもと、全学区がHRPと提携し、年間を通じて複数の重点グループを立ち上げ、生徒の目標、願望、夢、学校を改善する方法に焦点を当てます。これらはまさに、学校のあるべき姿を再考する取り組みのあり方を形作ることになります。Learning Inspiredは、アンケートを実施し、管理者や教育者と面会し、生徒の自主性と人間関係の構築を目的とした変革を実施するための体制を構築します。

新型コロナウイルスのパンデミックを背景に、学生の福祉、メンタルヘルス、エンゲージメントに取り組むことの緊急性はかつてないほど明確になっています。このイニシアチブの主な側面には以下が含まれます。

データ主導の洞察: 6つの提携地区から集まった120人以上の中学生と高校生が、フォーカスグループ、専門家による統合、レポート作成を通じてデータの収集と分析を行います。
教育者のエンパワーメント: 教室の教師を含む約60人の教育者が継続的な専門能力開発に参加し、中核となる原則を適用して、教室や学校における生徒の公平な自律性を育みます。
学生の声の拡大: 学生の視点を教育上の意思決定に結び付けるための恒久的な組織として学生フォーカスグループを設立し、教育者がより深い学習体験を深めることを支援します。
広範囲にわたる影響: 多様な社会経済的および人種的背景にまたがる6つの公立学区にわたるコラボレーションは、約5万人の学生に影響を与える可能性があります。

この取り組みは、主に「自律性」と「より深い学び」を最前線に置いた、6つの中核的優先事項に沿ったものです。