このインタラクティブな専門能力開発セッションでは、Teacher Powered Schoolsの組織構造を通じて、教師が独自の公立学校、私立学校、チャータースクールをどのように設立できるかについて説明します。私たちには3人の素晴らしいゲストが加わりました。
エイミー・ユンジ(Teacher Powered Schools Initiativeのディレクター)、キム・ファリス・バーグとエド・ダークスワガー(共著)「学校で成功する教師への信頼:教師が主導権を握るときに何が起こるか」の共著者兼研究者。
リズ・スーバートは、ウィスコンシン州にあるPBLベースの公立授業料無料のチャーター・ハイ/ミドルスクールであるワイルドランズ・スクールの共同創設教師、2016年の教師主導型学校の教師アンバサダー、「あり得ない学校:教師と生徒の学習方法を変革する」の共著者でもあります。
タリン・スナイダーは、ボストン教師組合と地元の学校とのパートナーシップにより設立された、マサチューセッツ州の幼稚園から高校までの公立学校であるボストン・ティーチャー・ユニオン・パイロット・スクールの3年生教師です。