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StuVoice
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An organization for students, by students, StuVoice embodies systemic change toward student co-run schools and classrooms through their Student Bill of Rights, student journalism, and advocacy work.
このポッドキャストでは、ニックと私はプログレッシブ教育のさまざまなトピックに引き続き取り組んでいます！今日のエピソードは、認知科学、研究運動、そして「脳の研究」を中心にしています。中では、HRPで現在行われていること、ニックと私が最近読んでいる記事や本、教室で何が起こっているのか、Twitter経由のリスナーからの質疑応答、そして誰が生き続けるかを決めるポップクイズについて話します。
ヒューマン・レストレーション・プロジェクト主催.
メアリー・ヘレン・イモルディノ・ヤンの 神経科学における研究と開発
オードリー・ワターズ 教育機械、 そしてB.F.スキナー/行動主義の歴史、特に彼の行動主義的な「ユートピア」の本 ウォールデン・ツー
ニックは「」を使うティアリストメーカー「クラス課題用
クリスが使っている フループ ワークショップとアングレーディング用
「気が進まない学習者のやる気を引き出すには？」への回答そして「学生主導のカリキュラムは実際にはどのようなものか？」
ゲーム番組 (!)特集「ダグ・レモフ（ティーチ・ライク・ア・チャンピオン）が何を言ったんだ！？」と「アングレーディング:ザ・リサーチ」誰がエアロックから送り出されるの？
