_logo.svg){kind=logo}
featured contributor
Vineeta Singh
Vineeta is a college teacher. Study enthusiast. Against the white supremacist architecture of education. For students' dignity.
Los educadores que colaboran para producir recursos de acceso abierto tienen el potencial de revolucionar las aulas alrededor del mundo entero. Este esfuerzo colaborativo puede llevarnos a un sistema educativo más equitativo e inclusivo, donde el conocimiento y la sabiduría se comparten libremente y todos tienen la oportunidad de aprender y crecer. La lista debajo es de otras organizaciones educativas progresistas que realizan un trabajo fantástico. Échales un vistazo (y déjanos saber si quieres unirte a la lista)!
Open Way Learning es una organización sin fines de lucro dedicada a transformar los sistemas educativos a través de estrategias innovadoras y centradas en el estudiante aprendiz. Se enfocan en estrategias colaborativas y de recurso de acceso abierto para empoderar a escuelas y educadores a adaptarse y triunfar en el panorama educativo que cambia rápidamente. Al fomentar una cultura de innovación y aceptación, tratan de crear un ambiente educativo que sea dinámico y sensible a las necesidades de los estudiantes.
Learning InspirED is an innovative education consulting organization dedicated to fostering student agency. They focus on shifting from limitations to opportunities, empowering school districts to create environments where students can take charge of their own learning. They believe that student engagement thrives when students have reasonable autonomy over what and how they learn, as this autonomy directly influences their mindset, motivation, and overall well-being.
High Tech High Unboxed es un proyecto de la HTH Graduate School of Education, una revista sobre el aprendizaje de adultos en las escuelas que promueve ideas para ayudar a mejorar las mismas. Para facilitar el intercambio de ideas entre los profesores, la revista se diseñó con tarjetas de proyectos que se podían compartir fácilmente. Unboxed ahora se ha convertido en una plataforma multimedia que incluye podcasts, vídeos, entrevistas, recursos curriculares y un diario semestral con tarjetas de proyectos.
The Educating All Learners Alliance (EALA) is a unique coalition dedicated to resource sharing and community-building, supporting the education community in meeting the needs of students with disabilities. Their mission is to pave the way for practitioners by offering curated, searchable resources, expert access, a tech library with edtech accessibility features, and real-world examples from the field.
What School Could Be es una plataforma educativa que ofrece una gran variedad de recursos estratégicos para educadores que están interesados en métodos innovadores para centralizar la enseñanza alrededor de los estudiantes. Los recursos incluyen eventos virtuales, lecturas, podcasts, y más, con oportunidades disponibles para acreditaciones micro y de grado.
The Kosciuszko Foundation es una comunidad que combina la enseñanza de la teoría y la práctica. Es una plataforma para debatir sobre la pedagogía digital crítica y, al mismo tiempo, promover la defensa de los estudiantes y el conocimiento de las jerarquías académicas. La comunidad se centra en la enseñanza conjunta y el respeto mutuo. Su programa Teaching English in Poland, es un campamento de verano para enseñar cultura y habilidades de EEUU a Polonia.
Hybrid Pedagogy es una comunidad que combina la teoría y la práctica de la enseñanza. Es una plataforma para discutir pedagogía digital crítica al promover la defensa y concientización estudiantil de las jerarquías académicas.
School of Thought es una organización que une escuelas privadas, públicas, y charter con expertos de diferentes áreas para que participen en proyectos que se enfocan en escuchar, aprender, y guiar. Estos proyectos no solo se enfocan en adquirir aprendizaje, si no que también en tomar acción.
Inspire Citizens cree que la ciudadanía global holística, moldeada por estudiantes, educadores, escuelas y la narración de historias, puede crear un futuro más sostenible, justo y alegre. Reconocen el poder de la educación para contribuir a un mundo mejor al fomentar compasión, conexión, comprensión y acción en favor del bienestar de las personas, las comunidades y el planeta. La organización aboga por una enseñanza y un aprendizaje aplicado que priorice la interdependencia y permita a los alumnos hacer contribuciones positivas al mundo.
El Instituto para la Educación Humana prevé un futuro en el que la educación humana sea parte integral de la educación y el aprendizaje. Aspiran a que los estudiantes se conviertan en «solucionadores» que utilizan sus conocimientos y habilidades para abordar los problemas de manera que beneficien a todos. Su objetivo principal es integrar la educación humana en el sistema para que se convierta en un aspecto natural del aprendizaje.
Learning for Justice se asocia con las comunidades para desmantelar la supremacía de raza blanca y promover los derechos humanos. La organización se centra en cuatro áreas clave: cultura y clima, currículum e instrucción, liderazgo y participación familiar y comunitaria. Learning for Justice ofrece recursos educativos gratuitos, tanto artículos, como lecciones, películas y seminarios web para facilitar el aprendizaje y la reflexión compartida.
Ludic Language Pedagogy tiene como objetivo fomentar los debates sobre el uso de los juegos en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas, compartiendo investigaciones y materiales que exploran esta relación. La comunidad participa a través de varias plataformas, como las redes sociales, los podcasts y los seminarios web.
Nature Play fomenta la conexión con la naturaleza de manera sostenible y creativa. La organización cree que pasar tiempo en la naturaleza fomenta conexiones más profundas con el medio ambiente y con uno mismo, lo que puede conducir a una mayor comprensión, aprecio y respeto por el mundo natural.
REENVISIONED es un movimiento que tiene como objetivo redefinir el propósito de la educación, formulando preguntas fundamentales. La plataforma reconoce que los debates sobre la educación son polémicos, pero no se abordan cuestiones esenciales sobre el futuro, este es el trabajo que ellos intentan completar.
Rethinking Schools se compromete a promover la educación pública a través de la enseñanza de justicia social y el activismo educativo. Sus recursos incluyen libros y revistas que promueven equidad y justicia racial en el aula. La organización también fomenta iniciativas de base que mejoran el aprendizaje y el bienestar de los niños y, al mismo tiempo, fomentan un movimiento democrático en favor de la justicia social y ambiental.
Stimpunks aboga por una estimulación abierta y orgullosa que se resiste a la presión de adaptarse a un comportamiento neurotípico, adoptando un espíritu del bricolaje de los punks, discapacitados y neur lebrates stimming, que en lugar de ocultarlo lo ponen en primer plano de su identidad y cultura. A través de este enfoque, esperan crear una mayor aceptación y comprensión para las personas con diferentes perfiles neurológicos.
Teacher-Powdered Schools alienta a los equipos docentes a asumir funciones de liderazgo en sus escuelas, y hasta desarrollar y administrar nuevas escuelas. Su objetivo principal es ayudar a los equipos de profesores a obtener la autonomía colectiva para administrar y operar las escuelas, junto a un modelo impulsado por los maestros, en el que el poder de toma de decisiones recae en un grupo colectivo de ellos, teniendo un impacto significativo a nivel de distrito y estatal ya que las escuelas exitosas pueden persuadir a los líderes de que prioricen el trabajo de los maestros.
Teach SDGs apoya y mejora los esfuerzos de las Naciones Unidas en las aulas de K-12 al conectarse con educadores de todo el mundo comprometidos con el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La organización proporciona recursos accesibles, planes de lecciones y proyectos globales alineados con los ODS. También realizan actividades de promoción y divulgación para informar a las partes interesadas, incluyendo a educadores, estudiantes, padres y miembros de la comunidad, sobre la labor de las Naciones Unidas relacionada con la educación.
TG² (Grow Beyond Grades) es una comunidad global de educadores que abogan por calificar menos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Su objetivo es ayudar a los docentes en la transición a métodos de evaluación, retroalimentación y calificación más humanos y efectivos. Las calificaciones no se crearon para proporcionar comentarios significativos, sino para clasificar y controlar a los estudiantes, lo que en última instancia dificulta el aprendizaje.
Zinn Education Project es una iniciativa que aboga por la enseñanza de la historia popular en las aulas estadounidenses. Desde 2008, el proyecto ha brindado a los estudiantes una comprensión más precisa y estimulante de la historia, que no suele encontrarse en los libros de texto y planes de estudio convencionales. El proyecto tiene como objetivo promover y apoyar la enseñanza de la historia popular en las aulas de todo Estados Unidos.
