伝統を真面目に受け止めない真面目な教師であること

教室が他の教室とは違う場合、生徒たちは大喜びするだけでなく、戸惑うこともよくあります。成績が決まっていないのに、どうして私が何かをするのでしょう？彼らが講義に行かないのなら、どうして私は行かないの？テストがないのなら、この情報に何か意味があるの？教育者は毎日、このシナリオに直面しています。進歩的な実践を倍増させることで、伝統を受け入れたくないと授業が非合法化されてしまうのです。

ほとんどの学校では、生徒に体験を任せたり、部屋の正面から一歩下がったり、成績を正当な評価に向けて再考したり、州が義務付けている基準を詰め込んでいないなど、異なる考えを持つ教師が少人数集まっています。学生がこれらのクラスに到達すると、大きな変化が起こります。敬意を強要されたり、「知りたい」ことについて誤って認識された物語がなくなり、成績も低下します。これは苛立たしいシナリオです。学校教育によって、多くの生徒が学校教育のあるべき姿に気づかなくなっています。それは生徒の問題ではありません。テストに合格し、クラスでトップの得点を取り、増え続ける大学の履歴書チェックリストで優位に立つことが重要なのです。

したがって、進歩的な教育者がこれらの方法を採用し始めると、彼らは不十分だと感じます。ベル・フックスが説明しているように 罪を犯した者への教え、急進的な教育学を試みる教師は罠に陥る—

「... 学生たちが「自分の権威を尊重している」ように見えないとき、彼らはそれらの慣習は誤りで信頼性が低く、伝統的な慣習に戻っていると感じました。」

結局のところ、学生は本質的にすべてを抑えているのです。毎日の大半、つまり非常に疲れ切った一日の大半が、教師たちが生徒たちを一斉にメモしたり、厳しい孤独を感じたり、頭が折れるほど退屈な話題に悩まされているのかもしれません。そうですね。生徒に休憩を与え、子供らしくさせて、わくわくするようなことをたくさん与えたら... 生徒たちはきっと成功するでしょう。 本当に 興奮。よく考えてみれば一目瞭然です。しかし、現時点では厳しい現実です。これらのよく研究されたフレームワークはすべて、私の部屋をサーカスに変えているだけです！

これは挑戦であり、私が大好きであることを学びました。それは、次のような子供たちを教育することです。 持っている なしで学校に来るなんて 強制 学ぶためだが大半は 支配 他の部屋で。毎年、コーナーで何週間もビデオゲームをするかなりの少数の学生と接しています。「まあ、学年向けではないので、学校は嫌いだ！」という理由で、どんなコンテンツにも完全に反対しています。私は彼らを恥じたり責めたりしません。それは理にかなっています。高校の教育者として、生徒たちが試されるコンテンツの一部（ほとんどでさえも）がどれほどばかげているかをよく知っています。この教室にいる間は、敬意を払うことです。 稼いだ、ない 指定されました。それは通常、教師が子供たちに言うことですが、その逆でなければなりません。私たちは子どもたちの尊敬を集めています。私たちが子どもたちを気遣い、感謝し、愛していることを伝え、子どもたちをさらにポジティブな結果へと導きたいと確信させています。

これを達成するために、私は話します たくさん 学校について成績とはいったい何なのか、教師の皮肉なコメントがいかに彼らの気持ちを傷つけるのか（最後まで読んだ後）について、情熱的な議論を交わしています。 アルフィー・コーンの「コリドー・ウィット」)、教室の歴史、学校での目標 すべきです になる。ほとんどの生徒がこれを気に入っています（ついにトラッシュトークスクールができました！）そして、彼らは喜んで私にチャンスを与えてくれます。「人気の教師」であることについて言いたいことがあります。しばしば「簡単な教師」と同一視されます（これについては後で詳しく説明します）。それはコンテストであってはなりません。しかし、生徒があなたを信頼でき、思いやりがあり、自分の状況を理解している個人として正当に見れば、彼らはあなたが提案したことを実行します。そして、そこにたどり着くのに苦労している学生もいます。完全に幻滅した学生は、1対1の会話と興味の火付けに何週間、あるいは何ヶ月もかかります。しかし このすべて 彼らに気にかけさせるという代替手段よりはましです。結局のところ、彼らに強制すれば、ポジティブな変化をもたらすための教育という目的全体が損なわれるでしょう。

注目すべきは、「4.0人の学生」が進歩的な考え方を拒絶する傾向が最も高いように思われることです。私の最も困難な課題は、従来のプレイブックがなければ「現実的ではない」ため、クラスでアイデアを探求するのではなく、宿題を終え、他のクラスのために本を読み、「先に進む」学生が 20% 程度であることです。私にとって、強固な関係を築くだけでなく、唯一の解決策は、最もばかげた、関連性が高く、大げさなPBLシナリオを設計することです。コミュニティに役立つ作品をデザインし、考えられるすべての専門家に参加してもらうこと、私たちの教室に喜んで来てくれた非正規労働者プログラムへの意識を高め、地元のテーマパークコンテストのために模擬ジェットコースターを作ってデザインすることです。教室が楽しく、関連性があり、面白い仕事をしているなら、誰もがすぐに参加する傾向があります。そして、これまで出席したことがある 任意の 私の教室でのシナリオ—学生はオプトアウトできます。興味深いことに、参加しない機会が多ければ多いほど、 より多くの参加 見返りをもらった。あなたがこのすべてを子供たちのためにやっていることをクラスルームが知れば、彼らはあなたのそばにいてくれるでしょう。

さらに、生徒が自分の進路を瞬時に導くことができれば、教室の意義が高まります。いつも言っていることですが、何か違うことをしたいのなら、ただ聞いてください！これは多くの興味深いアイデアにつながりますが、必ずしも誰にでもできるとは限りません。しかし、それは一種の 教えることの要点 私たちは、失敗やばかげたアイデアを含む学習を通して、導き、指導し、支援するためにここにいます。したがって、私の教室では、等身大のバービー人形の箱を作ったり、米国での薬物使用について (あまりよく研究されていない) 戯曲を書いたり、地元のゴルフコースやそれが地域社会の経済に与える影響を調べたりと、子供たちが率直に言って奇妙なことをたくさんしているのを目にすることは珍しくありません。これらはランダムに思えるかもしれませんが、これらはすべて私たちの地域の歴史を学ぶうえで必要なものです。そして、それぞれが学習の機会につながります。このバービー人形の箱を、19世紀/20世紀の人間動物園の異国情緒に結び付けてみませんか。今回はボディイメージと女性の役割に関するものです。; 地元の警察官に連絡して、オピオイド危機について詳しく学んでみませんか？; ゴルフコースが経済をどのように改善できるかを提案してみませんか？そして、なぜ私たちの低所得地域にはゴルフコースがないように見えるのか調べてみませんか？こうしたマイクロラーニングの機会のひとつひとつが、参加して育成したいというユニークな願望を呼び起こします。 目的 これらのプロジェクトに。

モチベーションが違う感じがします。しなきゃ 知っている あなたの生徒。悲しいことに、これはオンラインで生徒の名前を知ったり、玄関で挨拶したり、誕生日に生徒を認識したりすることと混同されてしまいます。大多数の教育者が、毎日何時間も一緒に過ごす人々と、基本的な人間同士の交流を見せてほしいと思います。その代わり、 知っている 学生とは、人生の目標、彼らを駆り立てるもの、最近または将来起こった大小の出来事、家族生活、苦労や成功について学ぶということです。非常に複雑で時間がかかりますが、それこそが教育の真の目的です。すべての時間をこの作業に費やせば、教室は大きく変わります。信頼の絆が生徒たちを仕事に駆り立てます。 と むしろあなた にとって あなた、彼らはあなたを軍曹ではなくメンターとして見るでしょう。

そして、進歩的な教育者として、自分が置かれている状況を受け入れなければならないこともあります。他のクラスで複数のテストが行われたり、その日は長かったり、今日は率直に言って「つまらない」だけだったり、「何か小さなことをしたり、何もしないでゲームをしよう」などと、「自由な日」がありました。お互いに時間をかけて話してください。」そうすることで、あなたが「簡単な先生」になるかもしれませんが、実際にはあなたは絆を築く教師です。休憩時間は「コアクラスの時間」と同じくらい重要です。クラスが団結してリラックスした後で、真剣なディスカッションやフリープレイにこれほど熱心に取り組んだことはありません。ラーニング・コミュニティは、少なくとも従来の意味では、すべて一緒に「学習」することによって形成されるわけではありません。私たちは、社会的交流、立ち上がって体を動かす、まったくランダムなことをする、そしてもちろんコースワークなど、あらゆることを学んでコミュニティを形成しています。

教室でのリブランディング学習は不可欠です。そうしなければ、失敗を覚悟することになります。進歩的なアイデアを試みて、1か月後にあきらめてしまう教師を私はあまりにも多く知っています。子供たちは乱暴すぎて、まあ反抗的でした。途中で間違いを犯すこともあるでしょうが、進歩的な教育を実施するための闘いには、多くの非正統的な教室、意志力、そしてポジティブな人間関係へのコミットメントが必要です。ダブルダウンして道を切り開けば、報われるでしょう。

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